Es cierto que ha habido avances en el reconocimiento y la proteccion de lenguas indigenas (lentos pero los ha habido). Sin embargo, la mal llamada educacion intercultural peruana no ha sido implementada en todo el territorio nacional, y solo es intercultural en el idioma. Es que el contenido curricular de los cursos de los estudiantes indigenas no ha sido adaptado a la realidad cultural, y sobretodo historica, de cada comunidad. Una verdadera educacion intercultural no solo preserva y difunde la lengua; sino que difunde y preserva el contenido que esta vehicula, las tradiciones e historia del pueblo que la habla.