La idea de que la educación es un elemento fundamental para un óptimo y real desarrollo en un país como el Perú, con crecimiento macroeconómico sostenido, pocas veces ha sido más traumáticamente...
A fines del año 2013 la ubicación del Perú en la prueba PISA 2012 nos mostraba que los estudiantes que empezaron su escolaridad el año 2002 estaban en una situación crítica: el Perú aparecía en el...
La última prueba censal, que no es una evaluación como algunos la llaman (inclusive el mismo Ministerio de Educación), ha tenido resultados relativamente positivos si se comparan los datos de 2014...
En realidad lo que niega el autoritarismo es que el ser humano es un ser intencional constructor de su propia realidad. El autoritarismo refuerza la creencia de que la conciencia es pasiva y que el que tiene el "poder" tiene el derecho de llenar de "información", "modelos conductuales" etc. a quienes están en formación imponiendoles su propio paisaje, es decir la sensibilidad social y cultural en el cual crecieron y se formaron. De esta manera el sistema de cosificación del ser humano se retroalimenta. Salir de este circulo vicioso requiere la construcción genuina de un diálogo intergeneracional en el cual se promueva el aprendizaje intencional, es decir se reconozca al otro como ser humano con intención y capaz de aportar en la humanización de la tierra. Estos espacios de aprendizaje, como lo refieren enel artpiculo, trasciende a la escuela pues todo adulto que entra en contacto con las nuevas generaciones educa.